ABSTRACT
Resumo A saúde planetária vem se consolidando como área transdisciplinar do conhecimento, fundamentada na caracterização e mitigação dos impactos antropogênicos sobre a saúde do ser humano e dos sistemas terrestres. O estilo de vida em sociedades capitalistas impulsiona a degradação ambiental e suas consequências (como emergência climática e perda de biodiversidade), relacionando-se também à alta prevalência de doenças crônicas não transmissíveis. No entanto, essas questões não costumam receber a atenção necessária no processo de ensino e aprendizagem dos profissionais de saúde. Assim, este ensaio objetiva contribuir para sistematização das informações que correlacionam os fatores ambientais e a saúde humana na perspectiva do pensamento sistêmico, destacando a importância de se pensar a saúde sistêmica no âmbito das profissões da saúde. Observa-se que o profissional de saúde, sendo ponte entre o conhecimento científico e a sociedade, pode desempenhar os papéis de mediador do cuidado integral e curador do conhecimento. Além disso, é preciso incentivar o pensamento sistêmico no processo formativo em saúde para que esses papéis sejam alcançados, tanto em atitudes individuais quanto coletivas.
Abstract Planetary Health has been consolidated as a transdisciplinary area of knowledge grounded in characterizing and mitigating anthropogenic impacts on the health of human beings and earth systems. The capitalist lifestyle drives environmental degradation and its consequences (such as climate emergency and biodiversity loss), and is related to the high prevalence of chronic non- communicable diseases. This information, however, usually lacks the necessary emphasis in health teaching and learning process. Thus, this essay aims to systematize information that correlates environmental factors and human health from a systemic thinking perspective, highlighting the importance of reflecting on systemic health within health professions. As the bridge between scientific knowledge and society, health professionals can play the role of integral care agent and knowledge curator. Moreover, we must encourage systemic thinking in health education to achieve these roles, both in individual and collective attitudes.
ABSTRACT
O Vírus do Oeste do Nilo (WNV) é um flavivírus que se mantém na natureza em ciclos alternados de infecção entre aves silvestres e mosquitos hematófagos, principalmente do gênero Culex. Ocasionalmente, o vírus pode ser transmitido aos mamíferos por mosquitos que se alimentaram previamente de aves viremicas. Humanos e equinos são altamente suscetíveis a infecção pelo WNV, e frequentemente desenvolvem febre, que pode ser seguida por infecção do sistema nervoso central e meningoencefalite, podendo ser fatal. Já houve registros do vírus na África, Oriente Médio e Ásia desde 1937. Foi detectado em Nova York em 1999 e se disseminou rapidamente pelos Estados Unidos e mais tarde para o Canadá. A rápida disseminação da infecção em direção ao sul sugere que novas evidências sorológicas e virológicas serão relatadas nos próximos anos na América Central e do Sul. No ano passado, evidências sorológicas do virus foram registradas em equinos na região do Pantanal do Brasil. Este trabalho teve como objetivo desenvolver um pseudotipo repórter para o WNV com base em um vetor retroviral a ser utilizado em testes de neutralização. Para tanto, foi desenvolvido um plasmídeo recombinante capaz de expressar as glicoproteínas do envelope do WNV. Este plasmídeo foi co-transfectado em células eucarióticas junto a outros dois plasmídeos (pHP e pTY-GFP), o que permitiu a formação das partículas. Estas possuem o capsídeo e o genoma defectivo do vírus da imunodeficiência humana do tipo 1 (HIV-1), um gene repórter gfp (green fluorescente protein) e as glicoproteínas do envelope do WNV. Nossos resultados mostraram que as glicoproteínas do envelope do WNV foram expressas, e que as partículas pseudotipo foram formadas. Essas partículas poderão ser uma ferramenta molecular muito eficiente para estudos morfofuncionais das glicoproteínas do envelope, tais como, tropismo, mecanismos de entrada (inibidores e facilitadores). Uma melhor compreensão destes mecanismos é essencial para o desenvolvimento de técnicas de diagnóstico, profilaxia e tratamento.